Los
estudiantes sanjuaninos obtuvieron
rendimientos inferiores al promedio nacional en todas las áreas evaluadas por las
Pruebas Aprender. Así se desprende de un informe dado a conocer por el observatorio Argentinos por la Educación, que comparó los indicadores locales con los del conjunto del país y
dejó en evidencia un déficit persistente a lo largo de toda la trayectoria escolar.
El diagnóstico más crítico aparece en el cierre del ciclo obligatorio, aunque las diferencias comienzan a gestarse desde los primeros años de cursado. En términos generales, el desempeño provincial se ubica entre tres y ocho puntos porcentuales por debajo de la media argentina según el nivel y la materia analizada.
El panorama en la escuela primaria
De acuerdo con las mediciones de Aprender 2025 para sexto grado, el 74% de los alumnos de San Juan logró alcanzar los niveles satisfactorio o avanzado en Lengua, frente a un 77% registrado a nivel país (una distancia de tres puntos). En Matemática, la brecha se amplía a siete puntos porcentuales: solo el 48% de los chicos sanjuaninos aprobó con buen desempeño, contra el 55% nacional.
El rezago también queda expuesto en la etapa inicial de lectoescritura. Según los registros de Aprender 2024 para tercer grado, apenas el 37% de los estudiantes locales alcanzó los escalones más altos de lectura (niveles 4 y 5), mientras que el promedio de Argentina trepó al 45,1%, marcando una desventaja de 8,1 puntos para la provincia.
Alarma en el cierre de la secundaria
La comparación en el último año del nivel medio, correspondiente a Aprender 2024, expone números aún más preocupantes, con una brecha idéntica de siete puntos en ambas asignaturas clave:
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Lengua: La mitad exacta del alumnado sanjuanino (50%) obtuvo resultados satisfactorios o avanzados, lejos del 57% que promedió el total nacional.
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Matemática: Apenas el 11% de los jóvenes que egresan de la secundaria en la provincia demostró un dominio adecuado de la materia, frente al 18% registrado a nivel país.
Retrocesos históricos y un leve repunte
Al observar la evolución temporal de los indicadores, el informe muestra un escenario dispar con tendencia al retroceso en casi todos los frentes. En el último año de secundaria, Lengua cayó diez puntos respecto de 2017 (cuando alcanzaba el 60%), mientras que Matemática sufrió un desplome de 14 puntos en comparación con 2016, año en que el 25% de los alumnos lograba niveles óptimos.
En sexto grado de primaria, Matemática también retrocedió cinco puntos frente al 53% obtenido en 2016. La única señal positiva de la serie histórica surge en Lengua de sexto grado, área que evidenció una mejora sustancial de 14 puntos porcentuales al pasar del 60% en 2023 al 74% en la medición de 2025.